Pla Educatiu d'Entorn

Un Pla Educatiu d’Entorn (PEE) és una proposta educativa innovadora i de cooperació entre el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament. Té com a finalitat donar una resposta integrada i comunitària a les necessitats educatives dels infants i joves més enllà dels centres escolars, posant en connexió la xarxa formal, no formal i informal d’aprenentatge.

Està adreçat a tota la comunitat educativa, amb especial atenció als sectors més vulnerables per garantir la igualtat d’oportunitats i cohesió social. Els principals beneficiaris són els infants i joves de 0 a 20 anys i les seves famílies.

Els objectius principals del Pla Educatiu d’Entorn són:

• Fomentar l’equitat educativa més enllà de l’escola  per a tots els infants i joves, atenent tots els aspectes integrals de la persona.
• Promoure oportunitats educatives que connectin els aprenentatges formals i no formals, establint sinergies entre els agents educatius per crear itineraris educatius personalitzats.
•  Facilitar l’orientació i l’acompanyament de l’alumnat i de les famílies a partir dels zero anys, especialment en la transició entre etapes educatives i situacions de vulnerabilitat, i fins a la consecució dels ensenyaments postobligatoris.
• Promoure l’educació intercultural amb mirada antiracista i els valors compartits que afavoreixen el respecte, la comprensió mútua i faciliten la convivència positiva que fa possible transformar la societat multicultural actual en una societat intercultural.
• Reforçar l’ús de la llengua catalana i la participació en activitats de cultura catalana com a eines de cohesió social i reforç del sentiment de pertinença, i fomentar el respecte per la diversitat cultural.
• Potenciar estils de vida saludable i fomentar la pràctica regular de l’activitat fisicoesportiva per afavorir el desenvolupament físic i el benestar emocional

L’estructura organitzativa del nostre PEE es fonamenta a partir de tres eixos:

- Comissió Representativa Institucional: és l’òrgan de decisió. Acull els representants de les diferents entitats, associacions i organismes que participen en el Pla educatiu d’entorn.

És on es fixen les grans orientacions del Pla, se’n fa el seguiment i s’aprova el projecte marc, el pla d’actuacions i la memòria de cada curs. També és on es decideix la composició de la comissió operativa i les comissions participatives.

La presideix l’alcalde/essa o regidor/a en qui delegui, i actua com a vicepresident/a el director/a dels Serveis Territorials d’Ensenyament o la persona en qui delegui (en el nostre cas, l’Inspector/a d’Educació).

- Comissió Operativa: és l’espai on es fa possible que el Pla funcioni i es dinamitzi. No és un òrgan decisori, és un òrgan de gestió.

Li correspon coordinar i dinamitzar el treball de les comissions participatives, assegurar la coherència de les actuacions amb els objectius establerts i fer possible que les decisions institucionals es concretin i es realitzin.

Ha d’elaborar el pla d’actuació i la memòria de cada curs a partir de les propostes de les comissions i de les prioritats establertes que presenta a la Comissió representativa-institucional per a la seva aprovació.

Aquesta Comissió la formen aquelles persones que designi la Comissió representativa-institucional així com el membre que la coordinarà. 

- Grups de Treball: grups formats per diferents agents educatius que interactuen i reflexionen sobre un tema específic per diagnosticar necessitats, elaborar propostes d’actuacions i valorar-ne els resultats. No són grups de gestió.

La tècnica dinamitzadora serà la responsable de vehicular les propostes a les comissions de gestió i de decisió oportunes.

Els plans educatius d’entorn establiran les comissions participatives o grups de treball dels àmbits que considerin necessaris, i aprofitar, si escau, les plataformes ja existents al territori. A Santa Margarida i els Monjos s’han establert els següents Grups de Treball: servei comunitari, llengua i cultura catalana, esports i famílies.